2017青海海南州教育医疗卫生机构招聘医疗岗62人公告

2017-06-26 10:20 医疗卫生人才网 来源:青海人事考试信息网

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2017青海海南州教育医疗卫生机构招聘医疗岗公告,医疗卫生考试招聘人数:62人,报 名 时 间:2017年6月28日9时-7月2日18时。

根据《青海省事业单位公开招聘工作人员办法》规定,海南州面向社会公开招聘教师和医疗卫生机构工作人员160名,现将有关事宜公告如下。

一、招聘岗位

医疗卫生机构工作人员62名,教师98名(见附表)。

二、招聘范围

面向全省招聘范围包括本省户籍、本省生源、本省院校毕业生、在本省服务的各类基层项目高校毕业生、本省临聘教师、应由本省安置的正常退伍士兵(含在我省服役期满的退伍士兵);面向本州招聘范围包括本州户籍、本州生源、在本州服务的各类基层项目高校毕业生、应由本州安置的正常退伍士兵(含在本州服役期满的退伍士兵)。

以上条件符合其中一项即可。每人只限报1个岗位。

三、招聘条件

(一)遵守中华人民共和国宪法、法律、法规;

(二)品行端正,爱岗敬业,具有良好的职业道德;

(三)具备岗位所需的任职资格、职业(执业)资格及技能要求;

(四)适应岗位要求的身体条件;

(五)具备岗位所需要的其他条件;

(六)有下列情形的,不得报考:

曾因违法受过刑事处罚的人员、被开除公职的人员,以及法律、法规规定不得聘用的其他情形的人员。

四、招聘程序、报名方式、时间和资格审查

(一)招聘程序

按照发布招聘信息、网上报名、资格审查、笔试、现场资格审查、面试、体检、考察、公示、办理聘用手续等程序依次进行。

资格审查将贯穿招聘工作全过程,在任何一个环节发现不符合资格条件者,将随时取消招聘资格。

(二)发布公告

在青海省人事考试信息网、海南州人民政府信息网、海南州人力资源社会保障局网上发布招聘公告。

(三)报名方式、时间和资格审查

1、报名工作采用网上报名、网上资格审查、网上缴费和网上下载打印准考证的方式进行。

报 名 时 间:2017年6月28日9时-7月2日18时

修改信息时间:2017年6月28日9时-7月3日18时

资格审核时间:2017年6月28日9时-7月4日12时

缴 费 时 间:2017年6月28日9时-7月4日24时

详细阅读网上报名须知、操作及诚信承诺书,如实提交有关信息并完成报名工作。报名和考试时必须使用有效二代居民身份证。

2、符合加分条件的考生(少数民族考生除外),在网上资格审查通过后,请携带符合加分条件的相关证明的原件及复印件于2016年7月11日-7月13日到海南州人事考试中心(城北新区海南州人力资源和社会保障局二楼)进行加分条件现场审核登记,逾期未到现场审核登记的视为自动放弃加分资格。符合加分条件的人员名单,将在青海省人事考试信息网(www.qhpta.com)公示。

3、报名资格审查工作按照“谁审核、谁负责”的原则,由州县人社局、州级主管部门和用人单位负责,并负责向考生做好招聘岗位专业和资格条件的咨询解释工作。

五、笔试时间、资格复审及面试

考试分笔试和面试两部分。教师岗位笔试成绩占总成绩的60%,面试成绩占总成绩的40%;其余事业单位岗位笔试占考试总成绩的70%,面试成绩占考试总成绩的30%。笔试成绩、面试成绩及总成绩均保留2位小数。

(一)笔试内容、时间

1、笔试内容:“职业能力倾向测验”和“综合应用能力”(综合管理类、社会科学专技类、自然科学专技类、中小学教师类、医疗卫生类、少数民族语言类)两门,各占笔试成绩的50%。其中:初中、高中教师岗位综合应用能力(中小学教师类)内容涉及相关专业知识。

2、笔试时间拟定于2017年7月15日,具体考试时间和地点以准考证为准。

3、报考笔试科目为“综合应用能力(少数民族语言类)”岗位的,笔试时必须用少数民族语言答题;报考其他科目岗位的(包括资格条件中有“懂藏汉两种语言(文字)”等要求的岗位),笔试时统一用现代汉语答题。资格条件中有“懂藏汉两种语言(文字)”等要求的岗位,面试时(或面试前)专门进行“懂藏汉两种语言(文字)”测试,测试不合格的不能进入下一环节。

4、依据笔试总成绩从高分到低分的顺序,按招聘岗位1:3的比例确定进入面试人选。招聘岗位数与笔试人数小于1:3比例的,将确定笔试成绩最低分数线,达到分数线的考生方可进入面试环节。

(二)资格复审及民族语言能力测试

1、笔试结束后,进入资格复审的考生,需向海南州人力资源和社会保障局提交本人有效身份证、户籍证明、准考证、毕业证书以及报考岗位资格条件所需有关材料的原件及复印件各一份。考生提供的信息和材料必须真实有效,凡不按时提交或弄虚作假的,即取消其面试资格。

2、资格复审结束后,报考懂藏汉两种语言(文字)岗位的考生,需进行藏语言(文字)两种能力测试,民族语言(文字)能力测试不合格的,取消面试资格。

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