医疗事业单位考试每日一练:职业能力倾向测验(5.16)(2)

2019-05-16 09:00 医疗卫生人才网 来源:华图教育

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答案及解析

1.【答案】D

【知识点】单定义

【解析】本题考查单定义。关键信息:①一棵树;②孤零零地生长于荒郊;③枯矮畸形;④长于森林;⑤参天耸立郁郁葱葱。A项,“班级生活”就是“森林”,“鼓励参与班级生活”就是避免“孤零零,枯矮畸形”以达到“参天耸立郁郁葱葱”的目的,符合定义;B项,“国外交流学习”属于在森林中生存,以达到“参天耸立郁郁葱葱”的目的,符合定义;C项,“对销售人员的业务排名”就是避免他们“孤零零地生长于荒郊”,“公布业务排名”就是为了让他们“枝枝争抢水露,棵棵竞取阳光,以致参天耸立郁郁葱葱”,符合定义;D项,“森林调节水和空气保护幼苗免受风雨的侵害”这一行为是森林的作用,与森林效应的关键信息不搭边,不符合定义。因此,选择D选项。

2.【答案】C

【知识点】单定义

【解析】本题考查单定义。关键信息:①分离;②无菌操作;③接种在培养基上;④再生出完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。A项,没有提到关键信息②③,排除;B项,“无菌水”不是“各种营养物质及植物激素的培养基”,同时也没有提到关键信息④,排除;D项,没有提到关键信息②③,排除。因此,选择C选项。

3.【答案】D

【知识点】多定义

【解析】本题考查多定义。“条件反射”关键信息:①外界刺激与有机体反应;②建立暂时神经联系。A项,由于“多次吃梅子”而“看到梅子流口水”,属于“后天生活中形成的反射”,属于条件反射,排除;B项,“拿起免费的杯子盛水”是后天生活中形成的反射,属于条件发射,排除;C项,“小鼠重复多次学会自动踩杠杆而得食也是后天训练所形成的反射”,也属于条件反射,排除;D项,“用乳头或手指触碰口唇时婴儿吸吮蠕动”不是后天形成的反射,不属于条件反射。因此,选择D选项。

4.【答案】C

【知识点】单定义

【解析】本题考查单定义。关键信息:①与其他角色联系在一起;②多种角色集于一人身上;③人与人之间的关系。A项,李刚既是儿子,又是父亲,符合①②,排除;B项,医生在工作中需要与多种角色打交道,符合①③,排除;C项,老婆婆孤身一人,只与一只小狗有联系,没有体现出她的多重角色和与其他人之间的关系,不符合①②③;D项,王红既是学生们的老师,又是一位母亲,符合①②,排除。因此,选择C选项。

5.【答案】C

【知识点】单定义

【解析】本题考查单定义。关键信息:①能给组织的竞争地位带来重大影响的外部科技信息及其获取、监控、分析、前瞻和预警过程;②通过技术竞争情报工作将收集到的情报信息经过处理分析得到的技术竞争情报产品;③在庞大的信息中搜寻收集信息、分析信息、预测与预警的过程。A项,分析“德国炸弹”属于“能够影响组织竞争地位的外部科技信息”,采取对应技术措施属于“前瞻和预警过程”,符合定义,排除;B项,“为企业提供技术成果、分析评价、发布,促进技术信息沟通和分享”属于“获取信息、监控和分析的过程”,符合定义,排除;C项,“产品部门和研发部门的技术信息”属于“企业内部信息”不是“外部科技信息”,不符合定义;D项,“收集分析竞争企业的相关技术信息”属于“获取分析能给组织竞争地位带来重大影响的外部科技信息”,符合定义,排除。因此,选择C选项。

6.【答案】B

【知识点】单定义

【解析】本题考查单定义。关键信息:①外在因素,如生物物质、化学药品、物理因素;②对生物体造成影响的外在表现。A项,“金属髋关节假体”属于“外在因素”“对机体产生过敏、遗传毒性等外在症状”,符合定义,排除;B项,没有叙述对生物体造成的“外在表现”,不符合定义;C项,“微波”属于“外在因素”。能够“治疗伤痛、炎症”属于“对生物体的外在表现”,符合定义,排除;D项,“激光”属于“外在因素”,“切割组织促进伤口愈合”属于“对生物体的外在表现”,符合定义,排除。因此,选择B选项。

7.【答案】B

【知识点】单定义

【解析】本题考查单定义。关键信息:①政府和私营企业、民营资本进行合作;②采取竞争性方式;③由社会资本参与投资并提供公共服务,政府依据公共服务绩效评价结果向社会资本支付对价。A项,“项目施工单位”未参与投资,不符合定义,排除;B项,“B公司通过公开竞争方式与政府合作”,“参与投资”,“负责经营”,符合定义;C项,“C公司与D公司合作”,不属于“政府和私营企业、民营资本进行合作”,不符合定义,排除;D项,“X公司为运营单位”,未“参与投资”,不符合定义,排除。因此,选择B选项。

8.【答案】D

【知识点】单定义

【解析】本题考查单定义。关键信息:①几种不同的行为准则或者价值观念;②陷入混乱。A项,“面对两个同样倾心于她的人”,从不同的角度考虑,都有可取之处,符合“几种不同的行为准则或者价值观念”。“不知道如何做出抉择”,也符合“陷入混乱”,符合手表定律,排除;B项,“面对大小城市的选择”,都有各自的优势和不足,符合“几种不同的行为准则或者价值观念”。“举棋不定”,也符合“陷入混乱”,符合手表定律,排除;C项,面对不同的选择,都有选择的理由,符合“几种不同的行为准则或者价值观念”。“无法抉择”也符合“陷入混乱”,符合手表定律,排除;D项,卢卡诺·帕瓦罗蒂直接“放弃了教师这个职业”,选择了“做一名歌唱家”,没有体现出“陷入混乱”,不符合手表定律。因此,选择D选项。

9.【答案】A

【知识点】多定义

【解析】本题考查多定义。“前摄抑制”关键信息:①之前学习过的材料;②对保持和回忆以后学习的材料的干扰作用。A项,“已经掌握的汉语拼音”影响日语的学习,使得“日语单词”的回忆受到干扰,只受到前摄抑制影响;B项,“临睡前学习内容的记忆”没有后续学习的干扰,与前摄抑制无关,排除;C项,识记“中间部分比较难”是由于中间部分既会收到前面内容记忆的影响(前摄抑制)又会收到后面内容记忆的影响(后摄抑制),同时受到两个抑制影响,排除;D项,后学习的英文对先学习的汉语的影响,属于后摄抑制,排除。因此,选择A选项。

10.【答案】A

【知识点】多定义

【解析】本题考查多定义。“情境教学法”关键信息:①创设出形象鲜明的投影图画;②辅之文学语言,借助音乐的艺术感染力,再现课文所描绘的情景表象;③情景交融的教学活动。分组教学关键信息:①按学生智力水平或学习成绩等因素;②分成不同的组进行教学。A项,“给家长安排任务辅导学生”,不属于情景教学和分组教学的要点;B项,“按照学习成绩进行分组和分派任务”,属于分组教学,排除;C项,学生扮演,身临其境属于情景模拟教学法,排除;D项,“声音的掌控力”属于能力,根据这个分成独唱和和声,属于分组教学,排除。因此,选择A选项。

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