2021公共基础知识每日一练（9.2）

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581. 教学是教与学的交往互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生彼此间进行情感交流，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长、共同发展。教和学两方面互相影响和促进所蕴含的哲理是( )

A. 矛盾双方关联不大

B. 矛盾双方相互依存

C. 矛盾双方相互对立

D. 矛盾双方相互排斥

582. 英国哲学家贝克莱说过一句名言：“存在就是被感知”。这句话表达的是( )的观点。

A. 朴素唯物主义

B. 客观唯心主义

C. 辩证唯物主义

D. 主观唯心主义

583. “疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”这是学者们的共同体会和经验。从哲学的角度来说，符合这一说法的是( )

A. 否定是发展的必然环节

B. 要永远从对立的角度思考问题

C. 质疑精神就是怀疑一切

D. 否定中不包含肯定

584. 下列选项中，属于唯心主义哲学代表观点的是( )

A. 江山代有才人出，各领风骚数百年

B. 天地合而万物生，阴阳接而变化起

C. 道生一，一生二，二生三，三生万物

D. 绿水青山就是金山银山

585. 宋代词人晏殊的词句“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”中蕴含的哲理是( )

A. 自然规律是客观存在的，不以人的意志为转移

B. 运动是绝对的，静止是相对的

C. 偶然性为必然性开辟道路

D. 矛盾双方是绝对对立的

581. B【解析】本题考查唯物辩证法。矛盾具有同一性和斗争性。同一性体现在矛盾双方相互依存、相互吸引的趋势。教与学相互影响和促进体现了同一性的特征。故本题正确答案为B 项。

582. D【解析】本题考查哲学基本问题。主观唯心主义把个人的某种主观精神如感觉、经验、心灵、意识、观念、意志等看作是世界上一切事物产生和存在的根源与基础。“存在就是被感知”意味着外部世界不过是自己的感觉罢了，把感觉认为是一切事物产生的基础，是主观唯心主义的观点。故本题正确答案为 D 项。

583. A【解析】本题考查唯物辩证法。辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证否定是发展的环节，怀疑就是一种否定，是自我的否定，属于辩证的否定观。与该观点相符合的只有 A 项。B 项，题干并未体现“对立的角度”;质疑并非怀疑一切，而是包含肯定的否定，C 项说法错误;辩证的否定观中的否定中包含肯定，D 项说法错误。故本题正确答案为 A 项。

584. C【解析】本题考查唯心主义。唯心主义包括客观唯心主义和主观唯心主义。客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体，而物质世界(或现象世界)则不过是这种客观精神或原则的外化或表现，前者是本原的、第一性的，后者是派生的、第二性的。“道”是客观唯心主义思想中独立于物质世界之外的理念。“道”是精神性的本体，是脱离物质实体而独自存在的最高原理，“道生一，一生二，二生三，三生万物”是客观唯心主义的观点。故本题正确答案为 C 项。

585. A【解析】本题考查唯物论。该词句的大意为：花儿总要凋落让人无可奈何，似曾相识的春燕又归来。“无可奈何”是词人的感觉、感受和感叹，“花落去”，是自然界常见的现象，是不以人们意志为转移的客观规律。面对落花，联想到春天的消失，联想到人生的变易，止不住产生一种惋惜的心情，然而词人对此无能为力，毕竟客观规律不以人的意志为转移，只有徒唤“无可奈何”了。故本题正确答案为 A 项。

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