2021公共基础知识每日一练（9.26）

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641. “处理好改革‘最先一公里’和‘最后一公里’的关系”体现的哲理是( )

A. 主要矛盾与次要矛盾是辩证统一的

B. 社会存在与社会意识是辩证统一的

C. 量变到一定程度才会引起事物质的飞跃

D. 运动与静止的关系是你中有我、我中有你

642. 不属于实践的三个基本特征的是( )

A. 客观物质性

B. 自觉能动性

C. 社会历史性

D. 普遍联系性

643. 当我们在书上看到动物、植物等一个具体概念时，就会在大脑中立即出现一个感性的形象与此概念相对应。这表明( )

A. 感性认识和理性认识相互渗透

B. 感性认识和理性认识相互转化

C. 概念是思维的细胞和推理的工具

D. 感性认识是理性认识的前提和基础

644. 为全面深化考试招生制度改革，国务院决定率先在浙江和上海进行试点，待取得经验后再在全国范围内推广。国家这样做是基于( )

A. 客观与主观的统一是具体的历史的统一

B. 只有在试点基础上获得的真理性认识才是真理

C. 实践的目的在于获取真理性认识

D. 认识规律才能更好的利用规律

645. 实践之所以能成为检验认识正确与否的唯一标准，主要是因为( )

A. 实践是社会性、历史性的活动

B. 实践是客观物质性的活动

C. 实践是认识的来源和发展的动力

D. 实践具有把主观和客观联系起来的特性

641. C【解析】本题考查质变与量变。“最先一公里”指的是各项改革政策制定前，应该注意总揽全局、总体把握，应该有宏观思维。所谓改革的“最后一公里”，就是各项改革政策落地的最后一步，就是改革者历尽千难万苦、经过长途跋涉需要跑完的最后一段路程。这个阶段往往也是改革阻力最大的地方，是实现改革目标的最后瓶颈，是实现量变到质变的最后一环。处理好“最先一公里”和“最后一公里”的关系是要符合质量互变规律，量变积累到一定程度才会引起事物的飞跃，尤其是在最后的环节更应该注意量的积累，把握时机，最终促成质变的飞跃。故本题正确答案为 C 项。

642. D【解析】本题考查认识论。实践的三个基本特征为客观物质性、主观能动性和社会历史性。故本题正确答案为 D 项。

643. A【解析】本题考查感性认识和理性认识。看到一个“具体概念”，是指“理性认识”，“感性的形象”是感性认识，感性认识和理性认识是互相渗透的。感性中渗透着理性的因素，理性中渗透着感性的因素。故 A 项正确。B 选项表述错误，感性认识可以转化为理性认识，但理性认识不能转化为感性认识。CD 项本身表述正确，但与题干无关。故本题正确答案为A 项。

644. D【解析】本题考查规律。考试招生制度改革先进行试点，取得经验后再推广，这反映了人们在认识规律的基础上利用规律，D 项说法正确;主观反映客观，应该是主观与客观相统一，A 项说法错误;真理是标志主观与客观相符合的认识，在试点基础上获得的认识不一定是正确的，B 项说法错误;人们获得认识的目的在于指导实践，C 项错误。故本题正确答案为 D 项。

645. D【解析】本题考查实践的概念及作用。实践是人类特有的“主观见之于客观”的一切活动，也就是在主观认识的指导下改造客观世界的活动，即把主观和客观联系起来，是主观认识与客观事物的桥梁，从而成为检验真理的标准。故本题正确答案为 D 项。

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