医疗结构化面试之论综合分析题区分事实判断、价值判断

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综合分析题是最重要的题型。回答综合分析题常涉及事实判断、价值判断和规范判断，但考生往往混淆，导致表态和答题失误。医疗卫生考试网在此讲解几道涉及事实判断、价值判断和规范判断的典型题与大家分享这类题的授课经验。

1.事实判断、价值判断

判断是思维的基本形式之一，是肯定或否定某种事物的存在，或指明它是否具有某种属性的思维过程。

事实判断回答“是不是”，即描述客观事实，不掺杂主观感受。这种判断与客观事实可能相符也可能不符，但都不受主观感情影响。对于事实判断，如果同意，我们可以说“对”、“是”，也可以说“同意”、“有一定道理”，如果不同意，我们可以说“不对”、“不是”，也可以说“不同意”、“有一定问题”。但考生最好不要表态说“认可”、“反对”或“赞同”、“不赞同”。

价值判断回答“好不好”，就不仅仅是描述客观事实(也可能无法判断是否是客观事实，甚至可能不顾客观事实)，而要掺杂人的主观感受。对于价值判断，可谓仁者见仁智者见智，我们对于事实判断的表态都适用于价值判断，此外，我们也可以表态“认可”、“赞同”，或者表态“反对”、“不赞同”。

2.真题举例

有人说“一个人做的事越多，犯的错误也就越多”。你怎么看?

分析：一些考生将其解读为价值-规范判断“多做事是不好的，人不应该多做事”，然后表态反对这种说法。这是对这句话的误读。“一个人做的事越多，犯的错误也就越多”是个事实判断，并没有谈多做事好不好和该不该多做事。考生应该分析这句话说得对不对。这句话说得当然在某些方面和一定程度上是对的，比如人做事不讲求劳逸结合，那么当然“一个人做的事越多，犯的错误也就越多”，又比如人做错事的概率一定，那么也当然“一个人做的事越多，犯的错误也就越多”。不过这句话又不完全对，因为当人懂得劳逸结合并懂得积累经验教训时，则“一个人做的事越多，犯的错误可能越少”。因此，作为一个事实判断，这句话只反映了事实的一面而没有反映另一面，考生需要给出另一面。到此还没完，考生进而要给出自己的见解，即“多做事好不好和该不该多做事”，也就是价值-规范判断。对此题而言，当然应该提倡“多做事”，这是态度问题，还要提倡“做好事”、“做得好”，这是方法问题。

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